Showing posts with label Materials. Show all posts
Showing posts with label Materials. Show all posts
Wednesday, December 5, 2012 Tags: , , , 0 comments

Inovasi dalam Organisasi


Hal-hal tentang inovasi dengan berorientasi pada sasaran individual merupakan yang diharapkan menerima dan menerapkan inovasi adalah anggota sistem sosial sebagai pribadi pada makalah ini akan dibicarakan inovasi dalam organisasi artinya diharapkan diterima dan diterapkan inovasi oleh organisasi. Namun demikan tetep harus kita inget bahwa pada hakikatnya yang menjadi sasaran menerima dan menerapkan inovasi juga individu atau pribadi tetapi sebagai anggota organisasi. Dengan demikian maka pemahaman proses keputusan inovasi yang berorientasi pada individu tetap merupakan dasar untuk memahami proses inovasi dalam organisasi.
    Dengan memahami proses divusi inovasi dalam organisasi akan mudah untuk memahami proses divusi inovasi pendidikan, karena pada dasarnya pelaksana pendidikan formal adalah suatu organisasi. Pelaksana pendidikan formal secara nasional (makro) adalah organisasi departemen pendidikan dan kebudayaan beserta komponen-komponenya, sedangkan pelaksana pendidikan formal secara mikro di sekolah (organisasi sekolah).
    Agar dapat memperoleh gambaran yang jelas bagaimana pelaksanaan inovasi pendidikan dan kaitannya dengan inovasi dalam organisasi, maka pada makalah ini, berturut-turut dijelaskan tentang: pengertian organisasi, kepekaan organisasi terhadap inovasi, tipe-tipe keputusan inovasi dalam organisasi, dan proses inovasi dalam organisasi.

untuk lebih jelasnya, silakan download di sini :)
readmore »»  

Friday, October 21, 2011 Tags: 0 comments

MACAM-MACAM DEFINISI PEMBELAJARAN


·   Pembelajaran ialah membelajarkan siswa menggunakan asa pendidikan maupun teori belajar merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan. Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah, mengajar dilakukan oleh pihak guru selaku pendidik dan belajar dilakukan oleh peserta didik. Pembelajaran mengandung arti setiap kegiatan yang dirancang untuk membantu seseorang mempelajari suatu kemampuan atau nilai yang baru. Proses pembelajaran pada awalnya meminta guru untuk mengetahui kemampuan dasar yang dimiliki oleh siswa meliputi kemampuan dasarnya, motivasinya, latar belakangnya, akademisnya, latar belakang social ekonominya dll. Makna dari pembelajaran menurut Corey (1986:195) adalah sustu proses dimana lingkungan seseorang secara disengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkah laku tertentu dalam kondidi-kondisai khusus atau menghasilkan respon terhadap situasi tertentu.
dikutip dari :
pada Selasa, 20 Sepetember 2011, pukul 19.40

·     PENGAJARAN
Aktivitas nyata mengajarkan (transfer knowledge) pengetahuan, teknologi dan ketrampilan serta meningkat kecerdasan dan pengendalian emosinya sehingga seseorang mampu survive di dalam kehidupannya.
Dikutip dari : http://diskusipendidikan.forumotion.com/
                Tanggal 15 Sepetember 2011, pukul 11.00

·        Pembelajaran yang diidentikkan dengan kata “mengajar” berasal dari kata dasar “ajar” yang berarti petunjuk yang diberikan kepada orang supaya diketahui (diturut)  ditambah dengan awalan “pe” dan akhiran “an menjadi “pembelajaran”, yang berarti proses, perbuatan, cara mengajar atau mengajarkan sehingga anak didik mau belajar. (KBBI)
Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Pembelajaran merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses pemerolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. Dengan kata lain, pembelajaran adalah proses untuk membantu peserta didik agar dapat belajar dengan baik. (Wikipedia.com)
Proses pembelajaran dialami sepanjang hayat seorang manusia serta dapat berlaku di manapun dan kapanpun. Pembelajaran mempunyai pengertian yang mirip dengan pengajaran, walaupun mempunyai konotasi yang berbeda. Dalam konteks pendidikan, guru mengajar supaya peserta didik dapat belajar dan menguasai isi pelajaran hingga mencapai sesuatu objektif yang ditentukan (aspek kognitif), juga dapat mempengaruhi perubahan sikap (aspek afektif), serta keterampilan (aspek psikomotor) seseorang peserta didik. Pengajaran memberi kesan hanya sebagai pekerjaan satu pihak, yaitu pekerjaan guru saja. Sedangkan pembelajaran juga menyiratkan adanya interaksi antara guru dengan peserta didik.
Instruction atau pembelajaran adalah suatu sistem yang bertujuan untuk membantu proses belajar siswa, yang berisi serangkaian peristiwa yang dirancang, disusun sedemikian rupa untuk mempengaruhi dan mendukung terjadinya proses belajar siswa yang bersifat internal. Gagne dan Briggs (1979:3)
Pembelajaran adalah Proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. (UU No. 20/2003, Bab I Pasal Ayat 20)
Istilah “pembelajaran” sama dengan “instruction atau “pengajaran”. Pengajaran mempunyai arti cara mengajar atau mengajarkan. (Purwadinata, 1967, hal 22). Dengan demikian pengajaran diartikan sama dengan perbuatan belajar (oleh siswa) dan Mengajar (oleh guru). Kegiatan belajar mengajar adalah satu kesatuan dari dua kegiatan yang searah. Kegiatan belajar adalah kegiatan primer, sedangkan mengajar adalah kegiatan sekunder yang dimaksudkan agar terjadi kegiatan secara optimal.
Dan dapat ditarik kesimpulan bahwa  Pembelajaran adalah usaha sadar dari guru untuk membuat siswa belajar, yaitu terjadinya perubahan tingkah laku pada diri siswa yang belajar, dimana perubahan itu dengan didapatkannya kemampuan baru yang berlaku dalam waktu yang relative lama dan karena adanya usaha.

Dikutip dari : http://krisna1.blog.uns.ac.id/2009/10/19/pengertian-dan-ciri-ciri-pembelajaran/  tanggal 20 September 2011, pukul 19.45

·        Pembelajaran yang baik tidak berarti harus belajar, diajarkan atau mengajarkan hal-hal baru karena Pembelajaran lebih mengutamakan pada proses kreatif, inovatif dan penuh motivasi untuk mengelola sejak dari identifikasi masalah, merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan dan pada akhirnya menghasilkan kepedulian dari apa yang telah dihasilkan dari serangkain proses pembelajaran tersebut. Pembelajaran niscaya manusia adalah subjek utama, sasaran penting di atas segalanya, apa yang akan dilakukannya hanya sebagai objek. Pengelolaan objek sasaran tidak boleh mengorbangkan proses pembelajaran yang harus bisa diakses dan dijalani oleh manusia sebagai subjek Pembelajaran. Pembelajaran yang baik berasal dari apa yang dimiliki, dilihat, didengar, diucapkan dan pernah dilaksanakan, dalam artian lain bahwa pengalaman adalah sumber belajar, sumber motivasi, sumber kreatifitas dan inovasi, di atas segalanya pengalaman adalah guru yang paling baik bagi setiap orang. Pembelajaran dengan itu mensyaratkan melibatkan beberapa orang agar proses saling berbagi pengalaman dapat terjadi, menjadi media memfilter mana yang baik dan yang buruk, menjadi media mana yang boleh dan tidak boleh, dan menjadi media mana yang benar dan salah.
Tanggal : 20 Sepetember 2011, pukul 20.00

·        Pembelajaran ialah membelajarkan siswa menggunakan asa pendidikan maupun teori belajar merupakan penentu utama keberhasilan pendidikan. Pembelajaran merupakan proses komunikasi dua arah, mengajar dilakukan oleh pihak guru selaku pendidik dan belajar dilakukan oleh peserta didik. Makna dari pembelajaran menurut Corey (1986:195) adalah sustu proses dimana lingkungan seseorang secara disengaja dikelola untuk memungkinkan ia turut serta dalam tingkah laku tertentu dalam kondidi-kondisai khusus atau menghasilkan respon terhadap situasi tertentu. Mengajar menurut William H Burton adalah upaya memberikan Stimulus, bimbingan pengarahan, dan dorongan kepada siswa agar terjadi proses belajar.
Tanggal : 20 September 2011, pukul 20.10
readmore »»  

AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK SISWA PAUD / TK (Umur 4-6 tahun)


IDENTIFIKASI PROGRAM


01.     SERI PROGRAM                  :    AUDIO PEMBELAJARAN UNTUK SISWA PAUD / TK (Umur 4-6 tahun)

02.     TOPIK                              :    KESEHATAN DAN INTERAKSI SOSIAL

03.     JUDUL                              :    PENGALAMAN BERSAMA BU DOKTER

04.     SASARAN                          :    Siswa PAUD dan / TK

05.   KOMPETENSI DASAR AUDIO :    Menjelaskan akan pentingnya interaksi sosial yang baik dalam memberikan feedback  dan saling menjaga solidaritas serta menjelaskan pentingnya kesehatan bagi manusia agar anak didik selalu berusaha menjadi individu yang aktif, peduli dengan orang lain, lingkungan dan kesehatan dirinya masing-masing.

06.   INDIKATOR MEDIA             :    Setelah mendengarkan kaset audio ini, siswa mampu memahami arti penting dari solidaritas (pertemanan / hubungan sosial / interaksi sosial) dan kesehatan.

07.   MATERI POKOK                 :    interaksi sosial dan ilmu kesehatan

08.   PENULIS NASKAH               :    Kinanthi Hayuningtyas

09.   LAMA PUTAR                     :    + 20 menit

10.   SUMBER PUSTAKA              :    -   


11.   PEMAIN, MUSIK DAN SOUND EFFECT:          
No.
N a m a
Jenis Kelamin /
Usia
Karakter

1.

NARATOR

Pria,

Ramah, bahasa semi formal, familiar
2.
KANA
Perempuan, 5 tahun
Anak TK yang periang dan cerdas
3.
ABELL
Perempuan, 5 tahun
Anak TK yang pendiam
4.
ZAKI
Laki-laki, 5 tahun
Anak TK yang pendendam
5.
AKO
Perempuan, 5 tahun
Anak TK yang supel,
6.
BU DOKTER
Wanita, 38 tahun
Dokter yang baik hati dan ramah,
7.
BU GURU
Wanita, 25 tahun
Guru TK yang ramah
8.
FAIQ
Laki-laki, 5 tahun
Anak TK yang nakal
  9.
IBU KANA
Wanita, 30 tahun
Ibu yang lembut dan baik hati
10.
AZKA
Laki-laki, 1,6 tahun
Balita

No.
Musik
No.
Sound Effect

1.

TUNE PEMBUKA

1.

Suara di kelas yang gaduh
2.
TRANSISI
2.
Suara motor menjauh (berjalan)
3.
PENGIRING
3.
Suara tangisan balita
4.
TUNE PENUTUP
4.
Suara langkah kaki


5.
Suara gumaman balita


6.
Suara starter motor matic

17.   SINOPSIS                         :     Kana yang merupakan seorang murid TK mengetahui ada temannya yang nakal bernama Faiq sakit dan tidak masuk sekolah berinisiatif untuk menjenguk temannya itu, namun Abel, sahabatnya, serta teman-teman yang lain tidak menyetujui idenya tersebut. Kemudian iapun menceritakan hal ini kepada bu guru dan ibunya, sehingga iapun mengerti bahwa ia harus selalu berbuat baik kepada siapapun. Begitu juga saat Kana diajak oleh ibunya untuk ikut mengantarkan adiknya imunisasi, ia mendapat pengalaman dan pengetahuan yang baru tentang kesehatan yang dijelaskan langsung oleh Bu Dokter yang ramah dan baik hati. Kanapun merasa sangat senang bisa bertanya-tanya dengan Bu Dokter mengenai kesehatan. 


18.   TREATMENT                   :    01.   MUSIK PEMBUKA
                                                02.   ANNC menjelaskan maksud tujuan program audio
                                                03.   MUSIK transisi
                                                04.   Narrator menjelaskan kompetensi yang diharapkan dari program audio.
                                                05.   FX suara gaduh anak-anak TK yang riang.
                                                06.   Dialog antara Kana, dan teman-temannya serta Bu Guru tentang kesehatan diri dan lingkungan.
                                                07.   Dialog antara Kana, Abel, dan Ako yang berdiskusi untuk menjenguk Faiq yang sedang sakit atau tidak.
                                                08.   Dialog antara Kana dan Ibunya untuk selalu berbuat baik.
                                                09. Dialog antara Kana dengan Bu Dokter tentang imunisasi dan kesehatan.
10.   MUSIK PENUTUP


NASKAH AUDIO
PENGALAMAN BERSAMA BU DOKTER

No.
Nama Pelaku/
Jenis Suara
Kalimat yang dibaca Pelaku dan Petunjuk untuk Sutradara/Penata Suara

01

MUSIK

TUNE  PEMBUKA

02

ANNC

Inilah audio pembelajaran untuk anak-anak TK / PAUD, atau anak-anak yang berusia 4 – 6 tahun.

03

MUSIK

TUNE PEMBUKA LANJUTAN

04

ANNC

Saudara pendengar, pada kesempatan ini kita akan membahas tentang bagaimana anak didik saling berinteraksi dan berdiskusi dalam sebuah hubungan sosial, sekaligus membahas tentang kesehatan dan imunisasi.

05

MUSIK

TRANSISI

06










NARRATOR

Halo, Adik-adik. Setelah mendengarkan audio ini, kalian diharapkan bisa selalu berbuat baik kepada teman-teman dan orang lain, bisa saling menghormati dan menghargai ya. Selain itu, Adik-Adik juga harus selalu menjaga kesehatan dengan cara menjaga kebersihan diri dan lingkungan sekitar ya.. Adik-Adik juga sudah harus mendapatkan imunisasi sesuai umur ya, coba tanyakan kepada Ibu apakah Adik-Adik sudah diimunisasi atau belum? Usahakan selalu aktif bertanya jika tidak mengerti ya.. karena bertanya itu baik.



Nahh, Adik-Adik, kali ini Kak Tobbi dan kita semua akan belajar dari Kana yang ingin menjenguk Faiq yang nakal, tapi teman-teman yang lain tidak setuju. Apa yang akan dilakukan Kana ya?
Waktu di rumah, Kana juga diajak ibunya ke Posyandu untuk mengantarkan adiknya imunisasi dan di Posyandu ia bertemu dengan Bu Dokter, iapun menanyakan apa itu imunisasi, selain itu ia juga bertanya tentang kesehatan. Apa saja ya yang ditanyakan oleh Kana? Yuk, kita dengarkan kisahnya.

07

MUSIK TRANSISI

FADE OUT

08

FX

SUARA GADUH ANAK-ANAK TK YANG RIANG

09

BU GURU

Anak-anak... selamat pagi...

10

ANAK-ANAK

Selamat pagi buuuuk........

11

BU GURU

Sebelum kita mulai belajar, kita semua harus berdoa dulu yaa..

12

Anak-anak

Iya Bu Guru,.......

13

BU GURU DAN MURID

Bismillahirrohmanirrohim.....
Radhidhubillahirobba.. Wabil islaami diinaa...
Wabimmohammadinnabiyau warasuula..
Rabbii zidnii ‘ilmaa, warzuqnii fahmaa,
Amiiiinnn


14

BU GURU

Hari ini teman kalian, Faiq, sedang sakit, jadi sekarang Faiq tidak bisa belajar bersama kita hari ini.

15

KANA

Faiq sakit apa Bu Guru?

16

BU GURU

Faiq sakit muntaber, dia dirawat di rumah sakit.

17

KANA

Muntaber itu sakit yang seperti apa Bu Guru?

18

BU GURU

Muntaber itu gejalanya muntah dan sering buang-buang air besar. Kalau kalian tidak ingin sakit seperti Faiq, kalian harus selalu menjaga kebersihan yah..

19

ABEL

Kenapa harus begitu Bu?

20

BU GURU

Karena penyakit itu sebenarnya disebabkan oleh diri kita sendiri. Jika kita selalu menjaga kebersihan, baik kebersihan diri maupun lingkungan, maka penyakitpun akan takut dekat-dekat dengan kita.

21

ZAKI

Cara menjaga kebersihan itu dengan apa Bu? Zaki selalu mandi dan gosok gigi, tapi Zaki pernah sakit juga?

22

BU GURU

Apa yang dilakukan oleh Zaki memang sudah benar dan bagus sekali. Tapi, menjaga kebersihan diri tidak cukup hanya dengan mandi dan menggosok gigi saja, tapi juga harus selalu mencuci tangan sebelum makan pakai sabun, membuang sampah di tempat sampah, dan masih banyak lagi.

23

FX

SUARA ANAK-ANAK SALING BERDISKUSI SATU SAMA LAIN

24

BU GURU

Ya sudah, sekarang kita doakan saja Faiq semiga dia cepat sembuh agar bisa belajar bersama kita lagi. Amin

25

ANAK-ANAK

Iya Bu Guru...

26

BU GURU

Sekarang kita belajar berhitung ya.. Siapa yang bisa membantu Ibu untuk menghitung permen ini?
MENGELUARKAN BEBERAPA PERMEN

27

ANAK-ANAK

Saya Bu Guru...... Saya Bu Guru.....
BEBARENGAN

28

MUSIK

PENYELING

29

FX

SUARA GADUH ANAK-ANAK BERMAIN SAAT ISTIRAHAT

30

KANA

Abell, kamu mau nggak kalau nanti sore kita menjenguk Faiq di rumahnya?

31

AKO

BERTERIAK DARI JAUH
Kana, buat apa kita menjenguk Faiq, dia kan anak nakal !

32

ABELL

Iya, Kana. Kamu juga sering diganggu sama Faiq kan?

33

KANA

Iya sih. Tapi kata Ibuku, kita harus selalu berbuat baik kepada orang lain walaupun kita sering dijahati.

34

AKO

MENDEKAT
Mamaku juga pernah bicara seperti itu, tapi kan ini namanya nggak adil. Masa kita selalu diganggu sama Faiq tapi kita harus baik sama Faiq?

35

KANA

Bagaimana kalau kita tanyakan saja sama Bu Guru?

36

ABELL DAN AKO

Yuk !

37

NARRATOR

Setelah Kana, Abel, dan Ako menanyakan pendapat mereka mengenai Faiq kepada Bu Guru, Bu Gurupun ,enyarankan agar mereka tetap berbuat baik kepada Faiq walaupun mereka sering diganggu, seperti nasehat Ibu Kana.

38

MUSIK

PENYELING

39

NARRATOR

Saat di rumah, Kana menceritakan semuanya kepada ibunya. Ibunyapun memberikan komentar yang sama terhadap apa yang diungkapkan Kana.

40

IBU KANA

Walaupun Faiq nakal dan sering mengganggumu, tapi Kana tidak boleh ikut-ikutan membenci Faiq.

41

KANA

Memangnya kenapa Bu?

42

IBU KANA


Siapa tau, Faiq kalau suka kalau kita baik padanya, terus dia juga akan baik sama Kana.
SAMBIL MENGGENDONG ADIK KANA, AZKA.

43

FX

 SUARA GUMAMAN BALITA

44

KANA

He’em Buk..
Ibu mau kemana bawa adik?
SAMBIL BERMAIN-MAIN DENGAN AZKA.

45

IBU KANA

Adik mau diimunisasi di Posyandu. Kana mau ikut Ibu ngantar adik?

46

KANA

Imunisasi? Imunisasi itu apa buk? Ikut..

47

IBU KANA

Bu Guru belum menjelaskan tentang imunisasi, Nak?

48

KANA

Belum, Buk..

49

IBU KANA

Nanti ya, di Posyandu Kana akan melihat langsung apa imunisasi itu. Memangnya Kana tidak ingat dulu juga pernah diimunisasi?

50

FX

SUARA STARTER MOTOR MATIC

51

KANA

Enggak buk.. hahaha

52

IBU KANA

Nanti sekalian tanya langsung pada bu Dokternya yah..

53

FX

SUARA MOTOR (FADE OUT)

54

MUSIK

PENYELING

55

NARRATOR

Kana dan ibunya masuk ke Posyandu.

56

FX

TANGISAN BALITA

57

BU DOKTER

Silakan Bu, putranya umur berapa? Namanya?

58

IBU KANA

Jalan 1,6 tahun Bu Dokter.. namanya Azka Narendra.

59

BU DOKTER

Lha ini kakaknya ya? Duuh... cantiknya.. Namanya siapa Nduk?

60

KANA

Arkaina Zaskia, Panggilannya Kana, Bu Dokter..

61

BU DOKTER

Bagus sekali namanya..
Mari, Bu.. berarti Azka imunisasi polio yang ke-4 ya, Bu.

62

FX

SUARA AZKA MENANGIS KERAS

63

NARRATOR

Sementara ibu Kana menenangkan Azzka sambil menyelesaikan administrasi, Kana berkesempatan untuk bertanya-tanya pada Bu Dokter tentang kesehatan dan imunisasi.

64

KANA

Bu Dokter, imunisasi itu apa sih sebenarnya? Kenapa semua adik-adik bayi harus diimunisasi?

65

BU DOKTER

Imunisasi adalah salah satu cara untuk menangkal penyakit-penyakit berat yang terkadang belum ada obat untuk menyembuhkannya.

66

KANA

Maksudnya bagaimana Bu Dokter? Kana belum mengerti?

67

BU DOKTER

Jadi, imunisasi itu adalah kita memasukkan bibit penyakit tertentu supaya bibit penyakit itu bisa melawan penyakit dengan jenis yang sama..

68

KANA

Oooohh.... Kana ngerti Bu Dokter. Tapi kenapa yang diimunisasi Cuma adik-adik bayi aja?

69

BU DOKTER

Karena, tubuh bayi itu masih lemah terhadap suatu penyakit, jadi mudah terserang penyakit. Tapi imunisasi bukan hanya untuk adik bayi saja loh, anak seumuran Kana juga harus diimunisasi.

70

KANA

Hah? Jadi, sekarang Kana harus imunisasi polio seperti Azka Bu Dokter??

71

BU DOKTER

Kalau untuk Kana itu imunisasi Campak, karena Kana sudah berumur 5 tahun bukan? Biasanya imunisasi campak dilaksanakan di sekolah-sekolah, jadi Kana akan diimunisasi campak di sekolah.

72

KANA

Oohh.. begitu ya Bu Dokter? Jadi, biar nggak sakit kita harus diimunisasi? Berarti Faiq tidak diimunisasi muntaber ya Bu Dokter, soalnya Faiq sekarang sedang sakit muntaber..

73

BU DOKTER

Muntaber itu bukan disebabkan karena tidak diimunisasi, tapi disebabkan karena Faiq itu tidak menjaga kebersihan makanan yang ia makan. Makanya, Kana harus selalu mencuci tangan dengan sabun ya sebelum makan.

74

KANA

Iya Bu Dokter, Bu Guru juga bilang begitu, sebelum makan harus selalu mencuci tangan dengan sabun. Selain itu, bu Guru juga pernah bilang empat sehat lima sempurna, bukannya setelah empat itu lima (5) ya?

75

BU DOKTER

Hihihi.. empat sehat lima sempurna itu artinya begini Nduk, kalau Kana makan makanan empat macam seperti nasi, sayur, daging, dan susu, itu merupakan makanan yang sehat. Tapi, kalau mau lebih sehat lagi, ditambahkan dengan buah-buahan, maka menjadi sempurna. Kana tau nggak wortel itu mengandung vitamin apa?

76

KANA

Wortel itu mengandung vitamin A kan Bu Dokter?

77

BU DOKTER

Pintar sekali ! vitamin A itu sangat baik untuk kesehatan mata Kana. Jadi, Kana nggak boleh takut makan wortel dan sayur-sayuran lain ya?

78

KANA

Bu Dokter salaaah... Kana sangat suka makan sayur-sayuran, tanya saja ibuk.. oiya, Kana mau tau lebih banyak tentang vitamin dong Bu Dokter, nanti biar Kana sehat terus bisa jadi dokter kayak Bu Dokter iniii......

79

BU DOKTER

Hihihihi,
Vitamin itu ada bermacam-macam, ada vitamin A, B, C, D, E, K, dan masih banyak lagi. Vitamin A untuk kesehatan mata, Vitamin B untuk kesehatan ...........

80

FX

SUARA LANGKAH KAKI
(FADE IN)

80

IBU KANA

Maaf Bu Dokter, Kana sudah merepotkan Bu Dokter ya?

81.

KANA

Ah, ibuuuukkk..... Kana sedang belajar sama Bu Dokter biar Kana bisa jadi Bu Dokter juga......
BERSUNGUT-SUNGUT

82

BU DOKTER

Lain kali kita bisa bertemu lagi Kana, Kana bisa datang ke Posyandu kalau ingin bertemu dan belajar bersama-sama. Yah?
Enggak, Bu. Justru saya sangat senang dengan Kana, dia sangat kritis dan aktif dalam menyelesaikan sebuah masalah, rasa ingin tahunya besar sekali.

83

IBU KANA

Ah, bisa saja Bu Dokter.. kalau begitu, kami permisi dulu. Terima kasih Bu. Salim sama Bu Dokter, Nak.

84

KANA

MENYALAMI BU DOKTER
Terimakasih ya Bu Dokter, sudah memberi tahu Kana banyak hal tentang kesehatan. Lain kali Kana akan datang ke sini lagi.

85

BU DOKTER

Iya, sama-sama ya, Nduk..
TERSENYUM

86

FX

SUARA MOTOR
(FADE OUT)

87

MUSIK

TRANSISI

88


NARRATOR

Nahh, adik-adik yang selalu semangat untuk belajar, bagaimana? Bagus bukan cerita tadi? Kita bisa mencontoh Kana yang selalu ingin berbuat baik kepada Faiq, temannya, walaupun ia sering diganggu, tapi ia tetap berkeinginan untuk menjenguk faiq yang sedang sakit. Selain itu, Kana juga senang bertanya kepada orang tentang sesuatu. Ia bertanya kepada Bu Dokter tentang imunisasi dan kesehatan. Pastikan adik-adik sudah mendapat imunisasi ya, agar kita terhindar dari penyakit jahat. Adik-adik juga harus selalu menjaga kebersihan ya kalau tidak ingin sakit seperti Faiq. Suka makan sayuran agar tubuh kita sehat dan bisa belajar bersama-sama terus dengan Kak Tobbi. Sampai jumpa di cerita selanjutnya ya..
Salam Belajar Ceria dari Kak Tobbi ..
Sampai jumpa..

89.

MUSIK

TUNE PENUTUP

90.

ANNC

Demikian tadi pembelajaran melalui audio yang diproduksi untuk siswa PAUD dan / TK tentang interaksi sosial dan kesehatan.

91.

MUSIK

PENUTUP









                                                                                                                  




readmore »»